+7 (495) 332-37-90Москва и область +7 (812) 449-45-96 Доб. 640Санкт-Петербург и область

Характеристика На Опекаемого Ребёнка Образец

Характеристика На Опекаемого Ребёнка Образец

Опекун: Баранова Татьяна Николаевна. Воспитывается Даниил в полной опекунской семье. Поступил в данную школу По характеру ученик добрый, общительный. На контакт со взрослыми и детьми идет легко. Даниилу учеба дается очень тяжело.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Характеристика на ученика, находящегося под опекой.

При наличии вопросов у органов опеки и попечительства к родителям несовершеннолетнего малыша может быть затребована характеристика из дошкольного общеобразовательного учреждения. Такой документ может понадобиться и в иных случаях, поэтому следует понимать, какая информация должна отражаться на бумаге. Какие моменты следует осветить наиболее полно, что можно опустить, а чему уделить лишь незначительное внимание.

Характеристика из детского сада позволяет работникам опекунской службы оценить общий уровень развития малыша, поведенческую психологию и уровень его социальной адаптированности. Характеристика на ребенка из детского сада в органы опеки — это письменная оценка физического, психологического и умственного развития лица, на которое она была запрошена.

Правильно составленный документ позволяет сделать выводы не только о самом ребенке, но и о его родителях, и тех условиях, в которых он проживает. Опекунская служба на основе полученных от воспитателя сведений может составить перечень рекомендаций для опекунов. Такая мера понадобится, если:. Список ситуаций не конечен, но содержит наиболее частые случаи, при которых потребуется взять характеристику на несовершеннолетнего.

Воспитатель может прямо или косвенно указывать на ненадлежащее воспитание со стороны родителей или опекунов. Такие заявления проверяются, а по их результатам могут применяться различные меры, вплоть до изъятия ребенка из семьи. Составлять характеристику на несовершеннолетнего обязан воспитатель, который на постоянной основе ведет группу в садике. Это весьма важное требование, так как для грамотного описания поведения ребенка, его навыков и социальной адаптации, требуется длительное наблюдение, а не простой внешний анализ.

При составлении характеристики важно систематизировать имеющиеся сведения о малыше и изложить их в тексте. При этом, в каком порядке они будут идти в документе, не имеет никакого значения. Для составления характеристики достаточно иметь чистый лист бумаги, предпочтение отдается офисным листам формата А4.

Никаких специально разработанных форм и шаблонов для этого документа не существует. Изложение информации производится следующим образом:. При оформлении документа важно обратить внимание на тот факт, что обычно он пишется в единичном экземпляре, но могут подготавливаться и несколько копий при необходимости.

Характеристика на воспитанника детского сада может быть написана от руки, но проще и удобнее, если она составляется в печатном варианте. Это позволит без проблем распознать текст, не путаясь в определениях и не допуская разночтения.

Подпись воспитателя ставится от руки. Характеристика часто воспринимается и родителями, и воспитателями как номинальный документ. Его готовят больше для галочки, чем для предоставления достоверной информации. От такого подхода, безусловно, толку не будет, а органы опеки и попечительства, скорее всего, потребуют вторичной подготовки бланка.

Насколько ответственно педагог подойдет к своей работе зависит от многих аспектов, но избежать предоставления обязательных реквизитов ему не удастся. Перед тем как сесть за составление документа воспитатель должен подготовить следующие официальные данные:. Подготавливая документ целенаправленно для органов опеки, следует обратить внимание, чтобы представленная в нем информация наиболее полно описывала воспитанника и позволяла сформировать полноценное мнение о ребенке и необходимости оказания ему помощи по какому-либо из направлений.

В зависимости от ситуации и причин, по которым характеристика потребовалась сотрудникам опекунской службы, документ может передаваться через родителей или напрямую от детского общеобразовательного учреждения. Поступила из семьи, зачислена в детский сад на основании заявления опекуна бабушка Семченкова Ирина Викторовна. Воспитанием ребенка занимается бабушка Семченкова Ирина Викторовна , уделяется достаточное внимание воспитанию и обучению ребенка.

Длительных перерывов в посещении детского сада нет. Период адаптации прошел благополучно.. Простудными заболеваниями во время нахождения в детском саду не болела.

Не имеет хронических нарушений здоровья, ест хорошо, спит крепко и спокойно. Навыками самообслуживания обладает отлично: сама пользуется туалетными принадлежностями, умывается, моет руки, расчесывает волосы, самостоятельно одевается, раздевается, обувается, общительная, пользуется ложкой, вилкой, убирает свои вещи и постель. Любит играть с игрушками, проявляет к ним большой интерес, бережливость.

Сама придумывает разные виды игр. Воображение на высоком уровне. В коллективе является лидером, в игре выражает свой опыт и с большим удовольствием поддерживает разнообразные игры. В конфликтной ситуации уходит в сторону и не поддерживает скандал.

На непосредственной образовательной деятельности собрана, активна, усидчива, внимательная, аккуратна. Окружающий мир: знает животных домашних и диких, называет предметы, их свойства, качества, овощи, фрукты, транспорт.

Делится информацией с воспитателем о своей семье. Математика: умеет считать до 10, но не ориентируется в количественном и порядковом счете. Умеет сравнивать две группы предметов по длине и высоте. Различает и называет геометрические фигуры, определяет части суток, путает правую и левую сторону. На занятиях по развитию речи: пересказывает короткие сказки, рассказывает по плану, составляет описательный рассказ по образцу и с помощью вопросов воспитателя. Словарный запас на уровне нормы, при диалоге со сверстниками.

Нарушений в звукопроизношении нет, трудности вызывает определение места звука в слове и деление слов на слоги. При оформлении грамматического строя речи выявлены следующие трудности: затрудненное согласование прилагательных в роде, числе, падеже.

На непосредственной образовательной деятельности по лепке хорошо развиты технические навыки, поделки получаются выразительными. На непосредственной образовательной деятельности по физической культуре девочка подвижна, критичности к своей работе не проявляет, часто нарушает последовательность действий. Внимание устойчивое, но быстро утомляется, память хорошая, но кратковременная.

Настроение у ребенка веселое. Бабушка Анисии за интересована в развитие и воспитание ребенка. Выполняют все рекомендации педагогов. Основное назначение характеристики на воспитанника детского сада — формирование у сотрудников ОПП представления о личности ребенка, темпе и условиях его развития.

Получение подобных сведений необходимы для составления рекомендаций специалистов ведомства в следующих случаях:. Если в сложившейся ситуации виноваты родители, недобросовестно исполняющие свои обязанности, чиновники могут применить к ним меры воздействия вплоть до лишения родительских прав.

Это перечень типовых случаев, когда необходима характеристика из детсада. Понадобиться она может и в другой ситуации. Написание характеристики часто требуется для предоставления в суде. Информация, содержащаяся в ней, может послужить причиной для лишения или ограничения в родительских правах одного или обоих родителей.

Во втором случае ставится вопрос о необходимости установления опекунства над недееспособным или помещение его в дом ребенка. Также решается вопрос об отмене опекунства, если лицо, взявшее на себя обязанности по воспитанию малыша, не справляется с поставленной задачей. Инициатива о необходимости составления документа может исходить от матери, отца ребенка или сотрудника опеки. Характеристика из детского сада составляется воспитателем группы, в которой числится малыш.

Чтобы правильно оформить документ для органов попечительства, необходимо:. Излагая информацию в характеристике, ее следует обосновать. Для этого приводятся примеры из жизни воспитанника, прилагаются копии справок. Неподтвержденные факты легко опровергнуть в суде. В заключении автор должен кратко сформулировать свое мнение о ребенке.

Если малыш здоров и всесторонне развит, а условия его жизни и не вызывают опасений, достаточно общих сведений. При наличии отклонений характеристика должна быть максимально развернутой. По мере необходимости, в описание разрешается включить дополнительные сведения, которые могут быть важны для сотрудников ОПП.

Характеризуя воспитанника, воспитатель должен придерживаться установленных в учреждении норм учебно-воспитательной программы и правил составления подобных документов.

Состав семьи : мать Гончарова М. Составление характеристики на малолетнего ребенка — одна из прямых обязанностей работников ДОУ. Вся информация, которая прописывается в данной бумаге, должна быть подробной, исчерпывающей.

Существует примерная схема документа, которая поможет воспитателям в их работе. Оформление характеристики осуществляется с обязательным участием воспитателя, логопеда и психолога. Она нужна для поступления в школу, решения различных вопросов юридического характера, консультации у психиатра, комиссии при переводе в логопедическую группу или специализированное образовательное учреждение. Документ требуется детям с инвалидностью, которые посещают дошкольное учреждение, а также органам опеки и попечительства.

Этот документ может понадобиться органам опеки и попечительства ООП. Как правило, в нем прописываются основные сведения о конкретном малыше, например степень усвоения учебного материала, личностные качества, описывается характер, отношения со сверстниками и другие важные моменты. Вся перечисленная выше информация помогает сотрудникам органов опеки дать свои рекомендации по коррекции обнаруженных отклонений.

Они оценивают степень нужды несовершеннолетнего в предоставлении опеки. Характеристика на малыша из детского сада в органы опеки необходима для контроля его развития. Сотрудники данной государственной организации только так смогут оценить работу воспитателей и необходимость предоставления опеки. При обнаружении явных отклонений непременно будут внесены определенные коррективы. Ребенок может быть принудительно переведен в иное дошкольное образовательное учреждение ДОУ.

Работники этой госструктуры могут порекомендовать пройти курс обязательного лечения у логопеда, психолога. В случае если причина медленного развития малыша кроется в недобросовестном отношении матери и отца к собственному чаду и долгу воспитывать его, то представители органов опеки и попечительства будут вынуждены провести экспертизу жилищных условий.

Родителей непременно предупредят о возможных последствиях. В числе них есть лишение прав на ребенка или их ограничение. Рассматриваемый документ составляется при непосредственном участии воспитателя.

Еще к этому обязательно подключаются такие специалисты, как логопед, психолог. Им следует предоставить подробную информацию о личных качествах, интеллекте и других нюансах конкретного малыша.

Характеристика на опекаемых детей пример

Напишите свой вопрос и наш юрист перезвонит вам в течение 5 минут и бесплатно проконсультирует. Заполните форму с контактными данными и получите бесплатную консультацию в течение 5 минут. Большую часть повседневной жизни современный ребенок проводит в школе.

При наличии вопросов у органов опеки и попечительства к родителям несовершеннолетнего малыша может быть затребована характеристика из дошкольного общеобразовательного учреждения. Такой документ может понадобиться и в иных случаях, поэтому следует понимать, какая информация должна отражаться на бумаге. Какие моменты следует осветить наиболее полно, что можно опустить, а чему уделить лишь незначительное внимание.

Войти через uID. Характеристика опекаемого ученика — документ, в котором в свободной форме подается информация о ребенке с места учебы. Дети, находящиеся под опекой, относятся к особой категории учащихся, требующие внимания и контроля. Результаты наблюдений за состоянием их здоровья, успеваемости, достижений в классной и внешкольной жизни, обследование жилищных условий находят отражение в психолого-педагогической характеристике опекаемого ребенка. Данные обновляются ежегодно.

Характеристика На Ученика Начальной Школы Для Органов Опеки

Войти через uID. Характеристика опекаемого ученика — документ, в котором в свободной форме подается информация о ребенке с места учебы. Дети, находящиеся под опекой, относятся к особой категории учащихся, требующие внимания и контроля.

Результаты наблюдений за состоянием их здоровья, успеваемости, достижений в классной и внешкольной жизни, обследование жилищных условий находят отражение в психолого-педагогической характеристике опекаемого ребенка. Данные обновляются ежегодно. Для так называемых социальных сирот возникает необходимость написания дополнительной характеристики на ученика в органы опеки и попечительства с рекомендацией на оформление опеки либо в суд в случае лишения или ограничения родительских прав.

В материале дан образец характеристики ученика, находящегося на учёте социально-педагогической службы школы. Материал будет полезен для учителей начальной школы.

Данные характеристики учеников представляют собой оценку их личных, деловых качеств, умения и навыки в учебной и внеучебной деятельности. Кроме всего прочего, в данной характеристике дается характеристика семье ученика. Описываются отношения в семье, выполнение родителями своих обязанностей по отношению к ребёнку.

Данная характеристика учащейся 6 класса, отражает такие ее черты как ответственность, внимательность, уважение к старшим, хорошие отношения с одноклассниками. Является скорее положительной характеристикой, не смотря на слабую успеваемость учащейся.

Также данная характеристика показывает роль опекуна в воспитании, образовании и жизни девочки. Положительная характеристика ученика первого класса для предоставления в суд по ограничению в родительских правах биологической матери.

В характеристике описана ведущая роль приёмной матери в жизни ребёнка, её забота и внимание к успехам в учёбе, к поддержанию интереса обучению в школьном коллективе, сплочению родителей и детей. Показано отношение мальчика к приёмной матери, обучению в школе, к коллективу. Может использоваться для учеников средних и старших классов. В отличие от обычной характеристики особое внимание в ней уделяется взаимоотношению между опекуном и ребёнком, ответственному отношению опекуна к содержанию, воспитанию и обучению опекаемого.

В характеристике показана социально-педагогическая деятельность семьи с приёмным ребёнком, что способствует улучшению семейного микроклимата и коррекции детско-родительских взаимоотношений.

Характеристика будет полезна для педагогов, для написания в органы опеки, полицию и ПДН, для поступления в другую школу и т. Данная характеристика адресована в органы опеки и попечительства. В ней отражены результаты учебной, внешкольной деятельности, особенности взаимоотношений в семье и одноклассниками, даются рекомендации по работе с семьей.

Пишется классным руководителем по запросу отдела опеки и попечительства, в случае,когда семья ребёнка состоит на учёте.

Характеристика учащегося, находящегося под опекой, ежегодно предоставляется по требованию в органы опеки. Характеристика выполняется на фирменном бланке ОУ с указанием контактных данных социального педагога, заверяется подписью директора ОУ.

К характеристике прилагается выписка текущих оценок учащегося. Материал будет интересен в первую очередь классным руководителям. Данная характеристика адресована в органы опеки и составлена в соответствии с их требованиями и рекомендациями. В данной характеристике описаны личные и учебные достижения ученика 7 класса, который находится на опеке для предоставления в службу по делам несовершеннолетних.

Предлагаю вашему вниманию четыре характеристики на учащихся классов. Материал содержит характеристики на отстающего ученика, на учащегося из неблагополучной семьи, на опекаемого ребенка и на успевающего ученика.

Данный документ содержит характеристику опекаемого ребенка, проживающего в семье опекуна, где созданы все условия для полноценного воспитания и обучения несовершеннолетнего. Данная характеристика составлена от лица классного руководителя на ученика 7 класса.

В данной характеристике представлен "хорошист". Он активный, инициативный ученик, который имеет некоторые негативные качества излишняя болтливость на уроках, периодическая резкость в поведении и общении. Критерии оценки развития качеств личности уровни развития могут быть полезны кл. В материале содержится расширенный план характеристики на ученика общеобразовательной или коррекционной школы, по которому легко составить собственную характеристику.

В отличие от резюме, характеристика в органы опеки пишется не самим учеником, а его учителем на листе формата А4 либо фирменном бланке учебного заведения.

Подписывается классным руководителем и директором школы. Обязательно этот документ остается в личном деле ребенка и дополнительно пишется аналогичный вариант в социальные органы по мере необходимости, где и заверяется специалистами.

Характеристика не имеет четких норм объема, но в основном информацию стараются поместить на 1 листе. Петров Николай обучается в школе с 1 класса. Ребенок здоровый, активный, но особого интереса к учебе не проявляет. На уроках неусидчив, часто отвлекается. При этом имеет хорошую зрительную память, умеет логически мыслить.

В жизни класса принимает активное участие, берется за любое поручение, к обязанностям относится добросовестно. Имеет много друзей, среди них пользуется авторитетом, но иногда нарушает дисциплину.

Со стороны учителей требует постоянного внимания. Клавдия Семеновна уделяет надлежащее внимание воспитанию внука, но Николай часто пренебрегает заботой своей бабушки. Для полноценной жизни опекаемого ученика созданы благоприятные жилищные условия, в доме всегда порядок, ученик обеспечен всем необходимым, выделена отдельная комната. Онлайн всего: Войти через uID Старая форма входа. Опубликовать материал. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.

Характеристика на опекаемого ребенка Характеристика опекаемого ученика — документ, в котором в свободной форме подается информация о ребенке с места учебы. Характеристика ученика, у которого наблюдаются положительные изменения. Сачкова Наталия Викторовна рыба Характеристика слабого ученика 4 класса, проживающего в приемной семье.

Положительная характеристика на выпускницу в органы опеки для получения направления в вуз. Характеристики опекаемой ученицы 5 класса с положительными успехами в обучении. Кулачок Елена Леонидовна HelenWein. Характеристика на ученицу, которую воспитывает бабушка. Парилова Татьяна Анатольевна Татьяна Характеристика на ученика 6 класса, направленная в орган опеки. Платонова Надежда Владимировна Надежда Характеристика ученика 1 класса, воспитывающегося в приемной семье.

Мальская Светлана Николаевна malskayas. Характеристика на опекаемого ученика 8 класса. Романова Нина Александровна Публикатор. Педагогическая характеристика на опекаемого ребёнка в Комитет социальной защиты населения. Карташова Светлана Викторовна Публикатор. Педагогическая характеристика на опекаемого ребёнка в опекунский совет. Характеристика на опекаемого ученика 2 класса.

Семенова Марина Владимировна Публикатор. Характеристика ученицы 1-го класс в отдел опеки. Грицай Ольга Михайловна cuperolga. Характеристика учащегося в органы опеки с выпиской оценок. Ананьева Марина Александровна englishteacher Характеристика опекаемой ученицы.

Жидкова Екатерина Вадимовна kam Характеристика на ученика, находящегося под опекой. Андреева Юлия Викторовна dima Характеристика ученика 7 класса. Сябренко Ольга Николаевна Публикатор.

Характеристика учеников 1 - 4 классов. Парфенова Светлана Владимировна Публикатор. Характеристика опекаемого ребенка, ученика 7 класса.

Лапа Галина Борисовна Gal Орнаф Елена Васильевна ornafelena. Психологическая характеристика ученика: критерии оценки развития качеств личности уровень развития. Плешакова Наталья Natalie. План характеристики на учащегося. Кулмухаметова Фануза Муратовна Публикатор.

Примерный шаблон характеристики опекаемого ученика Личные данные. Отношение к учебе: ответственный, старательный, усидчивый, трудолюбивый, пассивный к учебе, внимательный ученик. Учится в полную меру своих сил, нуждается в постоянном контроле, плохо, не проявляет интереса к учебе. Участие в жизни школы. Поведение, характер.

Образцы и правила составления характеристики на опекаемого ученика

Фролова Вероника Олеговна, До поступления в школу посещал дошкольное учреждение в г. По характеру ученик добрый, общительный. На контакт со взрослыми и детьми идет легко. Ребенок здоровый, но особого интереса к учебе не проявляет.

На уроках часто отвлекается. При этом имеет хорошую зрительную память, умеет логически мыслить. К учебной деятельности, к самостоятельной работе дома, к поручениям со стороны учителя он относится со всей ответственностью. Работоспособность Кирилла на уроках зависит от мотивации, признаки утомления появляются во второй половине урока. С одноклассниками у мальчика установились товарищеские отношения.

Имеет много друзей, среди них пользуется авторитетом, но иногда нарушает дисциплину. На агрессивное поведение может также ответить агрессией, но зла не держит. У него есть друзья и в классе, и вне класса. Физическое развитие соответствует возрасту. Внешний вид всегда опрятен.

Школьные принадлежности в порядке. Кирилл находится под опекой бабушки Ковалёвой Лидии Николаевны. Лидия Николаевна уделяет надлежащее внимание воспитанию внука, но Кирилл часто пренебрегает заботой своей бабушки.

Домашний контроль хороший. Лидия Николаевна часто посещает школу, интересуется успехами Кирилла, с учителем сотрудничает, реализует советы в отношениях с ребенком. Родительские собрания посещает. Для полноценной жизни опекаемого ученика созданы благоприятные жилищные условия, ученик обеспечен всем необходимым. Публикации Войти Регистрация.

Характеристика на ученика, находящегося под опекой. Олимпиады: Литературное чтение 1 - 4 классы. Содержимое разработки. Сохранить у себя:. Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки Добавить файл. Комплекты учителю. Вебинары для учителей. Подать заявку. Мои заявки. Скачать задания. Ввести ответы. Результаты и награды.

Обратная связь Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности.

Опекун — Баринкова Валентина Михайловна.

Характеризующая информация на подопечного ребенка может потребоваться в различных ситуациях. Так как каждый ребенка проводит много времени в школе, зачастую используется именно характеристика от классного руководителя. Данный перечень не является окончательным. На практике встречаются много причин, когда потребуется характеристика на подопечного. Причем, может быть затребован не только по негативным причинам, но и по положительным. Ежегодно, отдел опеки запрашивает характеристики на положительных подопечных детей для направления на Губернаторскую и Кремлевскую елки.

Иркутск, оз. Байкал и т. Питается в школьной столовой регулярно. Физическое развитие соответствует возрастной норме. Состояние здоровья удовлетворительное, активно занимается физкультурой и спортом, в спортивных состязаниях он всегда член команды.

Ивановская, д. На протяжении обучения зарекомендовал себя как ученик со средними способностями. Особые трудности у мальчика вызывают точные науки. Занятия посещает регулярно, пропусков занятий без уважительной причины нет. Знания на уроках получает осознанно и систематично. В классе пользуется авторитетом, отношения с одноклассниками ровные, предпочитает дружить с мальчиками. В отношениях со сверстниками старается отстоять свое мнение. Участие в трудовых делах не требует контроля со стороны взрослых.

Иван принимает активное участие в общественной жизни класса, часто проявляет инициативу по участию в общественных конкурсах, проявляет интерес ко всем мероприятиям, проводимым в классе и в школе. Характеристика должна отражать особенности ребенка. Документ не должен быть только положительным или отрицательным. Так как каждый несовершеннолетний совмещает как положительные, так и отрицательные качества.

Документ может быть подготовлен по запросу органов системы профилактики безнадзорности и беспризорности, а также опекуна ребенка.

Третьи лица не могут запросить характеризующую информацию. Кровные родители ребенка, находящегося под опекой, не имеют права получить характеристику на ребенка. Правила написания характеристики знать необходимо, так как при их нарушении составленный документ может не иметь никакой юридической силы. Документ состоит из 3-х частей. В правом верхнем углу или по центру листа указывают личные данные ребенка, на которого составляется характеристика:.

Это тоже важно знать: Как составить характеристику на студента проходившего практику в ДОУ воспитателем. Характеристика составляется в письменной форме. Он может быть оформлен от руки или составлен в печатном виде. Характеристика оформляется в 2 экземплярах. Один — для лица, направившего запрос, второй — остается в личном деле. В каждом образовательном учреждении совместную работу по развитию, воспитанию подопечного ведут несколько специалистов:. Именно психолог отвечает за развитие качеств личности подопечного.

В характеристике ребенка для органов опеки он может дать описание уровня его развития, который измеряется следующими показателями:. По этим критериям психолог оценивает уровень развития несовершеннолетнего, что может пригодиться при определении образовательного маршрута совместно с органом опеки, если ребенок по объективным причинам не успевает согласно программам.

Спального места, места для приготовления уроков. Имя ребенка пришел в первый класс с сентября года. Социальная адаптация в классе проходила тяжело, общение с детьми было непростым, мальчик довольно закомплексован и сторонится активного участия в каком-либо мероприятии без разницы, это общественное поручение или игра.

В начале обучения был выявлен высокий уровень познавательных процессов. Особый интерес вызывают гуманитарные предметы литература, обществоведение и пр. Любит рисовать, рассматривать картинки, слушать сказки, истории, музыку. Словарный запас небольшой возможно, по причине нечастого общения со сверстниками.

Присутствует в поведении невнимательность, рассеянность, особенно если тема урока не нравится ребенку. Характеристику на опекаемых учеников начальной школы пишут с учетом возрастных особенностей детей. В этот период у них формируются навыки письма, счета, чтения, других основ, которыми они будут пользоваться в будущем. В связи с этим в ней отражается:. В характеристике ученика или ученицы начальной школы после описания ситуации требуется подпись автора и директора с печатью школы.

Для опеки информация из школы является практически основным документом, свидетельствующим об уровне образования подопечного в любом возрасте — начальном, среднем и старшем звене. В двух последних случаях дети могут терять мотивацию к обучению, оно для них становится на второй план, а на первом остается освоение определенных ролей в коллективе, отношения со сверстниками.

С учетом этих особенностей в документе следует отразить:. При наличии у подопечного каких-либо проблем тревожный сигнал сразу же должен поступать в контролирующее ведомство, так как его специалисты уполномочены оказывать семье содействие в решении проблем. Ребенок, находящийся под опекой, преуспевающий в обучении, должен быть поощрен за свои труды, ответственность и дисциплинированность. Таких детей специалисты по опеке выделяют и при наличии возможности содействуют в реализации их дальнейших планов.

В интересах государства, чтобы у ребенка с тяжелой судьбой имелась надежда на достойное будущее. При таких обстоятельствах, в документе следует указать:. Если ребенок имеет особые заслуги в школе, его законный представитель также может рассчитывать на благодарность от надзорного ведомства за добросовестное воспитание. Ситуация с отстающими учащимися сложнее, чем с преуспевающими, так как она сигнализирует о наличии проблем в семье, социуме, школе.

Преподавателю следует детально проанализировать все обстоятельства, приводящие к таким последствиям, и отразить в документе:. В этой ситуации основная цель — помочь ребенку в его сложном положении, защитить права и интересы. С трудными детьми организация учебного процесса является сложной в силу их индивидуальных особенностей — психотравм, неблагоприятных условий проживания, вредных привычек, привитых родителями до установления опеки. Они обычно проявляются в поведении: подросток начинает курить, употреблять алкоголь, уходить из дома, не контролирует эмоции.

С учетом этих критериев в характеристике на ребенка в опеку указывается:. Учреждение по опеке при наличии таких обстоятельств включаются в работу с подростком, старается вместе с педагогами улучшить ситуацию. Описание ситуации с образовательным процессом для выпускника необходимо не только для опекунского совета, но и для его поступления в профессиональные учреждения.

В этом случае классный руководитель описывает:. При поступлении в ВУЗ и СУЗ отдел по за защите прав детей, которые остались без родителей, может составить рекомендательное письмо, где будут описаны лучшие стороны кандидата на получение профессии. За время учёбы показала себя не слабым учеником.

С большим интересом читает, пересказывает прочитанное, отвечает на вопросы по тексту. Любит учить стихотворения. При выполнении учебных заданий способна переключаться с одного вида деятельности на другой, находить и исправлять свои ошибки.

Чётко и внимательно выполняет инструкции учителя. Домашние задания готовит в указанные сроки и в полном объеме. По состоянию здоровья ДЦП учреждением здравоохранения имя рекомендовано индивидуальное обучение на дому.

Письменные работы выполняются на ПК. Этот документ составляется в основном для облегчения знакомства нового преподавателя со школьником. Ученики в соответствии с программой обучения переходят из одного класса в другой. В процессе обучения они должны как минимум сменить двух или трех классных руководителей: при переходе из начальной школы в среднюю, при переходе в 10 — 11 классы.

В нем желательно не использовать общие фразы, здесь оценка школьника происходит по заранее определенным показателям. Главная особенность этой характеристики — она содержит максимум информации для преподавателя, при ее составлении не требуется много времени, и она понятна любому учителю.

Законодательно установленного бланка характеристики не существует. Она пишется в произвольной форме. Однако при ее составлении необходимо пользоваться общими правилами. Характеристика должна быть оформлена на фирменном бланке, может быть как напечатана, так и написана от руки.

Очевидно, что характеристика с места работы хоть и не является основополагающим фактором, однако оказывает большое влияние на решение опеки. Если предоставить правильно составленный документ, в котором много положительных отзывов о сотруднике, это увеличит шансы в сравнении с другими претендентами. Он легко входит в контакт со сверстниками, учителями. Ко взрослым относится уважительно, прислушивается.

Выполняет все поручения учителя. Мальчик аккуратен, школьные принадлежности в хорошем состоянии, однако работы в тетрадях бывают небрежными из-за невнимательности. Он старается содержать не только свои вещи в порядке, но и школьное имущество.

Реакция на замечания педагога положительная, старается исправить ошибки, испытывает чувство вины. Однако Влад легко поддается влиянию окружающих одноклассников. Мать Влада жестко контролирует их дружбу.

На первый взгляд девочка хорошо одета, ухожена. Она легко входит в контакт со сверстниками, учителями. Не боится неправильных ответов, говорит, что думает.

Характеристика на опекаемых детей пример для воспитателей

Характеризующая информация на подопечного ребенка может потребоваться в различных ситуациях. Так как каждый ребенка проводит много времени в школе, зачастую используется именно характеристика от классного руководителя. Данный перечень не является окончательным. На практике встречаются много причин, когда потребуется характеристика на подопечного.

Сегодня За все время АллоЮрист - Опекунство - Характеристика на опекаемого ребенка от классного руководителя. В году ребенок проводит свое время преимущественно в учебном заведении. Поэтому учителя зачастую обладают о детях больше информацией, чем родителя. Несовершеннолетнему, который находится под опекой, уделяется особое внимание.

Характеристика на опекаемого ребенка от классного руководителя

Как правильно написать характеристику на ребенка из школы, и какие обязательные пункты следует включить в содержание такой характеристики? Кому и для реализации каких целей может быть необходим этот документ? Краткий отчет представлен в данной статье. Дети являются наиболее беззащитными в суровых реалиях жестокого современного мира. Именно с целью защитить эту категорию населения планеты и созданы в каждом государстве специальные органы опеки и попечительства. Собрать и классифицировать полную информацию про каждого малолетнего ребенка или подростка помогают характеристики. Документ содержит максимум информации о таких факторах, как:.

Образец характеристики на подопечного – ученика начальной школы. из средней школы. К средней школе относятся ученики 4 класса, 5 класса, 6 класса, 7 класса, 8 класса и 9 класса. Образец характеристики на подопечного – ученика средней школы. Образец. Характеристика на ученика (класс/школа). (имя, отчество ребенка)  Характеристику на опекаемых учеников начальной школы пишут с учетом возрастных особенностей детей. В этот период у них формируются навыки письма, счета, чтения, других основ, которыми они будут пользоваться в будущем. В связи с этим в ней отражается.

Фролова Вероника Олеговна, До поступления в школу посещал дошкольное учреждение в г. По характеру ученик добрый, общительный. На контакт со взрослыми и детьми идет легко.

Педагогическая характеристика на ученика, находящегося на опеке

Данным учреждением производится сбор информации, в первую очередь из школ, в виде характеристик на опекаемых детей. Оформление характеристики ребенка для органов опеки основывается на принципах указания исчерпывающей и полной информации о личности несовершеннолетнего, его успеваемости, дополнительной занятости, влияния социального окружения. Характеристика может состоять из нескольких блоков информации.

.

.

.

.

.

Комментарии 0
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Пока нет комментариев.

© 2018-2021 illuminati-order.ru